答案：固体混合前后重量不变体积改变的原因是分子间有空隙
因为组成物质的分子间有空隙，所以固体、液体物质混合前后质量不变 ，总体积减小。
实例：酒精和水混合总体积减小 。
苏教版科学三年级上册期末试卷
几分之几
教学目标：
1 、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几 。比较两个同分母分数的大小。
2 、发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。
3、体会分数与现实生活的联系 ，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感 。
教学重点：经历几分之几形成的过程 。
教学难点：比较同分母分数的大小。
教学准备：纸片 、课件 、圆形演示教具
一、激趣导入
同学们，看看谁来了 ，xx 。 小精灵来你们一块学习了 。上节课我们学习了几分之一 ，圆形的四分之一怎么表示呢？指名说。生：把圆形平均分成4份，每份是它的四分之一 。 拿出平均分成4份的圆形 ，拿起其中块 ，说：这样的1份就是这个圆形的四分之一 。 师：把物体或图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。这节课我们来认识几分之几 。板书 。
二 、探究几分之几
1 、就从我们手上的这张正方纸开始吧。 小组合作要求：把正方形平均分成4份 ，然后涂一涂 ，自己想涂几份就涂几份 。涂好后用分数把涂出部分表示出来 。最后跟小组同学说说自己是怎么想的。学生说完整，师板书相应分数。
师：你能发现它们是怎么表示出来的吗？它们与四分之一有什么关系？
2、同学们能由四分之一想到四分之几的意思 ，真是举一反三 ，善于观察和思考 。 现在请大家拿出准备好的尺子，在本子上画出1分米长的线段 ，再对着刻度把线段平均分成10份 。 生画完。师问：你能说出每份是它的几分之几吗？ 问：3份是几分之几 ，4份 、6份 、7份呢？这些分数里面都有几个十分之一，用一句话总的来说，十分之几就是几个十分之一 。
3、像……这样的数都是分数 。你能照样子说出一个分数来吗？ 学生说 ，师板书。
4 、观察分数有几部分组成呢？教师选一个分数边说边板书各部分名称 。指名说说别的分数各部分名称 。
5 、这么多分数 ，你能选一个举例说说是怎么表示出来的吗？怎么写？如四分之一，把一个图形平均分成四份 ，分母就写四 ，取其中的1份，分子就是1。
6、现在你明白几分之几是怎么来的吗？能用一句话说说吗？
7 、比较大小 出示例六的图形和分数 ，比较大小 。 一组带图 ，一组没有图，让学生自己想办法比较 。然后观察有什么发现。
三 、巩固练习
你能把下面图中的涂色部分用分数表示出来吗？
一、我会填空 。（26分）
1．一片完整的树叶一般由 叶片 、 叶柄 两部分构成 。
2．蚂蚁的身体分成 头 、 胸 、 腹 三部分 ，头上有 一 对触角 ，胸部有 三 对足。
3．蜗牛是用 腹足 爬行的，金鱼是用 鳃 呼吸的。
4、人们常用金属做水壶 、锅等炊具 ，是因为它的___传热性_ 好 。
5．我知道生活中常见的 水 、 饮料 、 油 等都是液体 。
二 、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上 。）（30分）
1．下面的 C 不属于水生植物 。
A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草
2．通过观察 ，我们发现植物的叶片上有 C 。
A．叶纹 B．叶线 C．叶脉
3．像狗尾草一样的茎叫 B 。
A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎
4．蚂蚁会分泌一种 C 引导后面的蚂蚁走相同的路线 。
A．黏液 B．唾液 C．信息素
5．观察完蜗牛后，我们应该 A 。
A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死
6．下列物体中，硬度的是： C 。
A．木条 B．塑料尺 C．铁钉
7．液体体积的单位是 C 。
A．千克 B．公斤 C．毫升
8．炎热的夏天我们常穿 B 的衣服。
A．黑色 、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色 、吸水性差
9．下列物体中可回收利用的是 A 。
A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核
10． B 是用一种特殊的黏土制造 ，经过烧制而成的材料 。
A．金属 B．陶瓷 C．塑料
三 、我会判断。（在正确说法前的括号内画“√” ，错的画“× ”。）（20分）
（×）1．植物不能运动，所以是没有生命的 。
（√）2．在观察活动中 ，我们要保持动物栖息地的原貌 ，保护它们的生存环境 。
（√）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。
（√）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的 。
（√）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头 、金属 。
（×）6．在科学观察中 ，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。
（×）7．空气看不见摸不着 ，所以不可能有重量 。
（×）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系 。
（×）9．砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的 ，所以它们的硬度也一样。
（√）10．用量筒测量水的体积时 ，眼睛的视线要和水面对齐 。
四 、我会连线 。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分）
材料的软硬 用电路检测器检测
材料的吸水性 放入水中观察
材料是否导电 把材料弯折
材料的沉浮 用铁钉在材料上划
材料的柔韧性 在上面滴水
五、发现与思考 。（14分）
1．蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分）
答：相同点： 都是活的，会运动 ，需要吃食物维持生长 ，会排泄废物，会繁殖后代等 。
不同点：蚂蚁生活在陆地上，身体有三节 ，长着6只脚 ，爬行，群居生活 ，食物多样。
金鱼生活在水中 ，身上有鳞片，用鱼鳍游泳 ，用鳃呼吸 ，吃鱼食和面包屑等。
2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分）
方法一：吹肥皂泡 。
方法二：观察树枝摇动 。
方法三：用扇子扇风或观察烟的流动、观察旗子的飘动等。
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