音学习是非常枯燥的，并且非常抽象 ，因此 ，孩子学习拼音相对于识字来说，还是相对困难一些 ，拼音就是把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音 ，学好拼音对后期孩子的普通话有很大的帮组。
下面介绍几种拼读方法：
1. 两拼法
只有声母和韵母的，采用两拼连读法 。这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重 ，两音相连猛一碰 。”
如：b- ào →bào ，h-āng →hāng。
2. 三拼连读法
对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法 。这种方法的要领是“声短介快韵母响 ，三音连读很顺当 ” 。如：x(声母)-i（介母）-an（韵母）→xiàn（现）。
三拼音节也运用“两拼法 ”来进行拼音 。即把声母和介音看成一个整体 ，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标） ，hu－áng →huáng（黄） ，hu－an →huan（欢） 。
3. 直呼音节法
直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：
(1)支架法
要领是“声母支好架，声韵同时发” 。也就是先摆好发声母的口形 ，紧接着用声母的本音连读带调韵母 ，一口气呼出音节 。
(2)暗拼急读法
是初学直呼时，向“支架法 ”过渡的办法。就是看到一个音节 ，先看准音节的声、韵 、调 ，但不念出来，而是经过心里拼准后 ，再快速直接读出音节 。
(3)整体认读法
这种方法是像认记“整体认读音节 ”一样 ，像认读汉字一样，直接认读一个个音节
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声母 、韵母 ，多读并背会，然后再将声母和韵母组合起来拼读 ，要注意标声调 。下面是我平时整
理出来的 ，标注了发音，。
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音。
韵母：指音节中声母后面的部分 。
音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段 。由声母 、韵母组成。“定” dìng
一般说来 ，一个汉字代表一个音节 。
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]
齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒)
舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝]
舌面音（硬腭音 ，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西]
平舌：z[资] c[次] s[思]
翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日]（齿龈后音，舌尖后音）
y[衣] w[乌]
韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
标准发音：a[啊] o[喔] e[鹅] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[欧] iu[优] ie[耶] üe[约]
er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]
yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]
单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个
前鼻音韵母：指拼音中以“n ”结尾的 ，如：an en in un ün 5个
后鼻音韵母：指拼音中以“ng ”结尾的 ， ang eng ing ong 4个
前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng
前鼻音由母音和鼻尾音组成 。鼻尾音是-n ，发-n时 ，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂 ，让气流
从鼻腔透出 ，音结束舌尖是抵住上齿背的。[en发音 恩]
后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭 ，气流从鼻腔出来 ，是舌根音， 要抬起舌根 。
[eng发音 亨]
平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z 、c、s”开头的]
翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh 、ch 、sh、r ”开头的 ]
零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个
[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
二 、怎样读拼音
拼音有声母和韵母 。韵母发音时较响亮 ，声母发音较轻快。韵母又分单韵母和复韵母 ，只包含一
个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音 、辅音组合而成的 ，叫复韵母 。
汉字音节的韵母 ，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成 。韵头，又称介音；韵腹 ，称元音；韵尾则
有元音和辅音尾两种。
如：[如 lie ] l是声母 ，ie是复韵母 。i是韵头；e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母 ，uan 是
复韵母 。韵母 uan 中 ，u 是韵头，a 是韵腹 ，n 是韵尾。
注意：
i音与y音 、u音与w音相似 ，只是 i和u是韵母，韵母发音时较响亮；y和w是声母，声母发
音较轻快。
ye（叶） ，读作ie ，ye不能拼读，只能整读；yue(月) ，读作üe ，和ye一样，不能拼读 ，
只能整读 。yi 、yin、ying、wu分别读作：i 、in 、ing、u；yu 、yue 、yun、yuan分别读作：ü 、 、
üe、ün 、üan
三 、声调读法规则：一声平 ，二声扬，三声拐弯 ，四声降 ，没有标调读轻声 。
[一声也叫阴平，二声也叫阳平 ，三声也叫上声 ，四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ） 、上声（ˇ）去声
（ˋ） 、 轻声（不标调）的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题 。例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声） 、骂 mà（去声） 、吗 mɑ（轻声不标调） 。
四、标调规则：音节要标调，规则要记清
有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上 ，无ɑ找o 、e ，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上 ，
iu并排坐 ，一律标在后一个，iu, 、ui的情况 ，标在后面的字母上 ，比如说iu应该标u， ui应该标
i ，单个韵母不用说 ，只能标在单韵母上，i上标调把点去 ， 轻声不标就空着。
五、拼读省点规则：j 、q 、x真淘气 ，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲 ，两眼往上瞧 ，大y帮助它，摘掉骄傲帽 。
六、掌握几种拼读拼音方法
1 、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法 。其发音要领是：前音轻短后音重 ，两音相连猛
碰。就是说声母的发音要轻短 ，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上 。这种拼音方法
比较容易掌握 ，一般掌握了声母 、韵母和四声的正确读法 ，就可以进行拼读
两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节 。例如liu，声母是l ，韵母是iu ，
中间没有介母。zh sh与ang组成的音节；b、m 、g 、h与eng组成的音节beng、meng、geng 、
heng；j 、x、m 、与ing 、ch、c与ong组成的音节：jing 、xing 、ming、ting 、cong 、chong 。
2．三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分 ，这样的音节
就是三拼音节 。
三拼音节有11个：ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan
例如 ，在xiong中，x是声母，i是介母韵母 ，ong也是韵母 ，形成了三个拼音成分的一个音节。这
样的三拼音节还有：xiao，chuan ，duan等等。
三拼法：三拼法适用于有介母i、u 、ü的音节 ，也就是声母 、介母、韵母齐全的一种拼读方法 。其
发音要领是“声轻、介快 、韵母响，三音相连很顺当 ” ，是指先读声母（轻） ，连读介母（快）以
及后随韵母（响）成音节 。发音时气流不中断，快速连读 ，整个音节的重音在韵母上。如 ，拼
读“花”（huā）这个音节 。音节huā是由声母“h ”，介母“u ”和韵母“ā”组成的 。拼读时把声母 、介
母、韵母快速连读h—u—ā→huā ，一气呵成 ，重音在ɑ上。
3 、声介合母连拼法：这种拼音方法同样适用于所有带介母i 、u、ü的音节 。介 、韵齐全的另一种
拼法 。是指把声韵母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
如：“桌”（zhuō）这个音节，拼读时把声母“zh ”和介母“u ”看成一个整体 ，拼读成“zhu”（朱） ，然
后把声介合母“zhu ”与韵母“ō ”相拼，zhu—ō→zhuō 。声介合母的优点是不容易丢掉介母 。
er既不是三拼音节又不是整体认读 ，而是零声母音节。
4 、轻声：
轻声是四声之外的一种特别声调 。在词语或句子里 ，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又
短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声 。如："爸爸 bà ba" 妈妈 māma “ 哥哥gēge”后面的字
母就是轻声 ，不标声调。
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本文概览：音学习是非常枯燥的，并且非常抽象，因此，孩子学习拼音相对于识字来说，还是相对困难一些，拼音就是把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，学好拼音对后期孩子的普通话有很大的帮...
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